2.79 In relazione all'importanza del ruolo del dirigente nell'organizzazione scolastica, Leithwood e altri (2004) affermano che:
la leadership scolastica viene prima della didattica in aula nell'influenza sull'aumento delle competenze dei docenti
la leadership scolastica è seconda solo alla didattica in aula fra tutti i fattori scolastici che contribuiscono all'aumento delle competenze di insegnamento
la leadership scolastica viene prima della didattica in aula nell'influenza sull'apprendimento degli studenti
la leadership scolastica è seconda solo alla didattica in aula fra tutti i fattori scolastici che contribuiscono all'apprendimento degli studenti a scuola