2.481 Secondo Nordahl (2006) quali sono i tre livelli ottimali di intesa del rapporto scuola-famiglia?
| Divisione dei ruoli, comunicazione istituzionale, valutazione congiunta | |
| Reciproco scambio di informazioni, contributo e influenza, dialogo | |
| Scambio dei ruoli, reciprocità dei giudizi, rispetto delle regole | |
| Relazioni orizzontali, verticali e trasversali |